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他們難以表達(dá)自己的情感和需求，也難以理解他人的情感。社交隔離：由于溝通困難，聽障兒童可能面臨社交隔離，導(dǎo)致孤獨(dú)感、挫敗感和自卑感。學(xué)習(xí)壓力：聽障兒童在學(xué)習(xí)上可能面臨額外的挑戰(zhàn)，如難以跟上課堂進(jìn)度或理解復(fù)雜的概念，這可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮和壓力。二、聽障兒童青少年的情緒表現(xiàn)：1、焦慮情緒：聽障兒童青少年焦慮的表現(xiàn)可能包括：經(jīng)常感到不安和緊張害怕與他人交往或接觸對(duì)新環(huán)境或新事物感到恐懼過(guò)分擔(dān)憂自己的表現(xiàn)和成績(jī)回避社交場(chǎng)合或課外活動(dòng)2、抑郁情緒：聽障兒童青少年的抑郁癥狀可能包括：失去興趣和快樂(lè)感感到沮喪、悲傷或絕望睡眠障礙，如失眠或過(guò)度睡眠食欲改變，如食欲減退或暴飲暴食疲勞感和無(wú)價(jià)值感三、家長(zhǎng)的角色與生長(zhǎng)發(fā)育 健康號(hào) 2023-11-29 19:26:22
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